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扎根山区、甘洒青春育桃李 ——记热爱丰都山区教育的优秀青年教师刘语

来源:华龙网2017-11-02

    华龙网11月2日11时45分讯(通讯员 邹毅)“有那么一群人,默默耕耘。三尺讲台,你们播撒希望、雕琢灵魂、传承文明;笔耕人生,你们点亮心灯、放飞梦想、践行忠诚。在无闻的生命长河中,孩子就是你们的全部,学生就是你们的未来。仿佛兮若青云之蔽月,飘飘兮若流风之回雪。你们将人生之花,静静绽放在大山深处的每一座山间,培育出一批又一批的栋梁,却任劳任怨,在平凡的岗位上演绎着生命的精彩,为山区教育描绘了一道美丽的彩虹。” ——2017年龙河镇表彰优秀教师的颁奖辞。

    龙河镇中学校青年教师刘语

    重庆市丰都县龙河镇地处丰都南岸中山区腹心地带,离丰都县城五十公里。那里山峦起伏,生活条件艰苦,很多外地调进来的教师,因不适应或不满意这里的工作环境都纷纷想方设法调走,然而,在龙河镇中心小学校,有这样的一位从南川来的青年女教师,她把他乡当家乡,在平凡的教育教学岗位上,辛勤工作,默默奉献,多次获校、镇、县级嘉奖。

青年教师刘语批改学生作业

    2013年夏天,刘语从重庆师范大学毕业后,走进龙河中心校任教,从此,她以满腔的热情投入到了山区的教育事业中,用爱心去培养山区的孩子们:课堂外,她是大朋友,操场之上她经常同学生们一起玩耍嘻戏,你很难分辨其中有老师的身影;教室里,她是严师,学生们挺直的坐姿、铿锵的书声,你轻而易举就能感受到其间的有老师的威严。她是学生们最特别的亲人,用一颗爱心将知识的种子慢慢哺育。

刘语老师与孩子们一起过生日

    寻找归属,热爱他乡

    “我叫刘语,南川人,在丰都任教四年。四年间,常听到一句话:快点考走吧,回南川挺好,去重庆更好!大家设身处地的替我考虑,这心意我何尝不感动?一个26岁的大龄女青年,在丰都成长了,如今无牵无挂,是该回家乡寻求一份家人的照应,是该去重庆寻求更多的鞭策。当然,如同我一样的异乡人,还有很多,情理之中,想离开的人也是很多很多。但,其实我的内心有一个回答:我爱家乡,但更爱“异乡”。在“异乡”,我工作了。说大一点,我找到了回报社会实现自己人生价值的路径,说小一点,我快乐地成为一名老师,收获着成就感。正是因为这份成就感,让我这个异乡人的心在丰都变得很舒坦,慢慢地沉淀,轻轻地落地,最后,就建立起一份归属感。”—摘自刘语老师的一篇演讲稿。

    播撒真情,收获阳光

    在教育教学和班级管理工作中,她十分注重因材施教,能根据学生的个体差异,去促进学生全面发展。苏霍姆林斯基说过:“世界上没有才能的人是没有的,问题在于教育者要善于去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导”。在班级里,那些特长生和后进生更需要老师去关怀、发现他们,更需要阳光的温暖和雨露的滋润。

    刘语老师说,她还太年轻,实在没有可以拿来与人分享的教育教学理念,唯有三个词可以与人共勉:蹲下,沟通,时间。她刚来学校工作,便担任三年级二班的班主任,一晃就是四年,孩子们依依不舍地毕业啦。和孩子们的深厚情谊是如何建立的呢?就是温柔的蹲下身来,通过沟通走进孩子的心境,用时间去温暖和感化孩子。渐渐的,她与孩子们就变成了相亲相爱的一家人。她的班上有个从小被溺爱的女生,旷课逃学,骂人打架,让外公外婆头疼。在亲眼目睹她用拳头狠狠地打自己的外公时,为了了解这个女生的思想动向,刘语老师想了很多的办法去与她做朋友,多少个休息时间,刘老师与她一起聊天交心,小时候喜欢的老师、小时候不听话怎么被父母打、学习成绩怎么从好到差......就这样坚持了大半学期,辛勤付出换来的是,这个学生改变了原来的很多坏习惯,学习成绩进步,保持在班上的前十名。常常是身心疲惫,但常常又乐于其中。

刘语老师登上重庆好老师演讲比赛颁奖台

    班上有一个男生,家庭很困难。爸爸住在精神病院,妈妈和一个叔叔在外地打工,他长期跟着八十几岁的爷爷。有一天,孩子反复发烧,镇上的医生劝他尽快去县医院检查。但是家中无人带他去县城的医院看病,此时,恰逢刘语老师到他家去家访。看到家庭的具体情况,她自己开车带着孩子奔波五十多公里去县人民医院。从没带谁看过病的刘老师,到了医院跑上跑下,带着孩子做完了检查,让孩子住院接受治疗,孩子很快康复了。当医生们得知刘老师只是孩子的班主任时,纷纷为她点赞!

    班里有一个学生,从小父母离异,父亲外出打工,长期由年过古稀的爷爷带着。单亲家庭的影响,爷爷的溺爱,使他养成了许多恶习,不认真学习,课堂上顶撞老师,随便拿别人的东西,经常和同学们打架斗殴,任课老师伤透了脑筋,同学们也纷纷躲着他。细心的刘语老师经过细心观察发现,他热爱体育活动,喜欢帮助同学,于是就让他担任班上的体育委员和教室管理员。对他取得的每一点成绩,她都及时给予肯定和鼓励,多次和他谈心,生活上给予许多关照。这个学生因为充分发挥了自己的特长,体现自己的价值,一期结束,孩子的很多坏习惯都改好了,成了班上最得力的班干部之一。

    教书育人是一个系统工程,刘语老师把性格各异的学生看成是千姿百态的花朵,精心地呵护,用母亲般的温暖去关心学生,用挚友般的情去打动学生,挽救了一个个意志、性格、成绩等方面存在问题的孩子,用无私的奉献精神去播撒真情,收获阳光。

    默默耕耘,茁壮成长

    现在,送走一届毕业生后,刘语老师变成了一年级一班的语文老师。为了提高教学质量,刘语老师想了许多办法,在直观教学过程中,为了适应低年级儿童的认知特点,她带领学生自制了许多教具,让学生动手操作,学生在轻松体验中获得知识,在快乐中成长。在完成教学任务的同时,她还不断地加强自己的业务进修,积极参加各种职业培训,积极撰写教研论文,虚心向他人请教。在学校,人们都进入了梦乡的时候,她还在灯下钻研教材,完成各种培训作业,不懈的努力换来了丰厚的回报:她撰写的《中小学典型案例分析》获重庆市中小学典型案例分析活动三等奖;《<生命生命>教学实录赏析》获丰都县“卓越课堂建设”展评一等奖;《语文教学•天马行空》获丰都县“卓越课堂建设”展评一等奖;《塑造厨师角色,演绎教师风采》被评为丰都县优秀文章;《论土豪梦》获丰都县小学教师组三等奖;丰都县青少年读书活动小学征文比赛中获辅导二等奖。她还先后代表丰都县参加各类市内外赛课,在重庆市优质课竞赛中获二等奖;代表重庆国培班学员在江苏二附的展示课中获一等奖;参加三届先锋杯,获语文阅读一等奖、思想品德二等奖、语文习作二等奖;丰都县师德师风演讲比赛获一等奖;丰都县“班主任技能大赛”获二等奖。还先后荣获“课改标兵”“三八红旗手”“优秀教师”“优秀共产党员”“国培班优秀学员”等荣誉称号。

    太阳底下,没有比教师更光辉的职业!为了山区的孩子,为了山区教育事业的明天,她默默地耕耘着,茁壮成长着。正如刘语老师自己所说:我家乡是我的根,我爱家乡,但更爱“异乡”。在“异乡”,我离不开山区里的孩子,我在这里找到了回报社会实现自己人生价值的路径,成为一名山区的老师,我找到了归属,“狠”快乐地收获着成就感。

    “甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰”,这是刘语老师的誓言。为了丰都山区的孩子们,为了山区教育事业更好的明天,刘语老师默默耕耘着,无私奉献着,茁壮地成长着。山水桃源风景独好,水墨青春桃李尤香!

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扎根山区、甘洒青春育桃李 ——记热爱丰都山区教育的优秀青年教师刘语

2017-11-02 13:49:42 来源: 0 条评论
【摘要】 有这样的一位从南川来的青年女教师,她把他乡当家乡,在平凡的教育教学岗位上,辛勤工作,默默奉献,多次获校、镇、县级嘉奖。

    华龙网11月2日11时45分讯(通讯员 邹毅)“有那么一群人,默默耕耘。三尺讲台,你们播撒希望、雕琢灵魂、传承文明;笔耕人生,你们点亮心灯、放飞梦想、践行忠诚。在无闻的生命长河中,孩子就是你们的全部,学生就是你们的未来。仿佛兮若青云之蔽月,飘飘兮若流风之回雪。你们将人生之花,静静绽放在大山深处的每一座山间,培育出一批又一批的栋梁,却任劳任怨,在平凡的岗位上演绎着生命的精彩,为山区教育描绘了一道美丽的彩虹。” ——2017年龙河镇表彰优秀教师的颁奖辞。

    龙河镇中学校青年教师刘语

    重庆市丰都县龙河镇地处丰都南岸中山区腹心地带,离丰都县城五十公里。那里山峦起伏,生活条件艰苦,很多外地调进来的教师,因不适应或不满意这里的工作环境都纷纷想方设法调走,然而,在龙河镇中心小学校,有这样的一位从南川来的青年女教师,她把他乡当家乡,在平凡的教育教学岗位上,辛勤工作,默默奉献,多次获校、镇、县级嘉奖。

青年教师刘语批改学生作业

    2013年夏天,刘语从重庆师范大学毕业后,走进龙河中心校任教,从此,她以满腔的热情投入到了山区的教育事业中,用爱心去培养山区的孩子们:课堂外,她是大朋友,操场之上她经常同学生们一起玩耍嘻戏,你很难分辨其中有老师的身影;教室里,她是严师,学生们挺直的坐姿、铿锵的书声,你轻而易举就能感受到其间的有老师的威严。她是学生们最特别的亲人,用一颗爱心将知识的种子慢慢哺育。

刘语老师与孩子们一起过生日

    寻找归属,热爱他乡

    “我叫刘语,南川人,在丰都任教四年。四年间,常听到一句话:快点考走吧,回南川挺好,去重庆更好!大家设身处地的替我考虑,这心意我何尝不感动?一个26岁的大龄女青年,在丰都成长了,如今无牵无挂,是该回家乡寻求一份家人的照应,是该去重庆寻求更多的鞭策。当然,如同我一样的异乡人,还有很多,情理之中,想离开的人也是很多很多。但,其实我的内心有一个回答:我爱家乡,但更爱“异乡”。在“异乡”,我工作了。说大一点,我找到了回报社会实现自己人生价值的路径,说小一点,我快乐地成为一名老师,收获着成就感。正是因为这份成就感,让我这个异乡人的心在丰都变得很舒坦,慢慢地沉淀,轻轻地落地,最后,就建立起一份归属感。”—摘自刘语老师的一篇演讲稿。

    播撒真情,收获阳光

    在教育教学和班级管理工作中,她十分注重因材施教,能根据学生的个体差异,去促进学生全面发展。苏霍姆林斯基说过:“世界上没有才能的人是没有的,问题在于教育者要善于去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导”。在班级里,那些特长生和后进生更需要老师去关怀、发现他们,更需要阳光的温暖和雨露的滋润。

    刘语老师说,她还太年轻,实在没有可以拿来与人分享的教育教学理念,唯有三个词可以与人共勉:蹲下,沟通,时间。她刚来学校工作,便担任三年级二班的班主任,一晃就是四年,孩子们依依不舍地毕业啦。和孩子们的深厚情谊是如何建立的呢?就是温柔的蹲下身来,通过沟通走进孩子的心境,用时间去温暖和感化孩子。渐渐的,她与孩子们就变成了相亲相爱的一家人。她的班上有个从小被溺爱的女生,旷课逃学,骂人打架,让外公外婆头疼。在亲眼目睹她用拳头狠狠地打自己的外公时,为了了解这个女生的思想动向,刘语老师想了很多的办法去与她做朋友,多少个休息时间,刘老师与她一起聊天交心,小时候喜欢的老师、小时候不听话怎么被父母打、学习成绩怎么从好到差......就这样坚持了大半学期,辛勤付出换来的是,这个学生改变了原来的很多坏习惯,学习成绩进步,保持在班上的前十名。常常是身心疲惫,但常常又乐于其中。

刘语老师登上重庆好老师演讲比赛颁奖台

    班上有一个男生,家庭很困难。爸爸住在精神病院,妈妈和一个叔叔在外地打工,他长期跟着八十几岁的爷爷。有一天,孩子反复发烧,镇上的医生劝他尽快去县医院检查。但是家中无人带他去县城的医院看病,此时,恰逢刘语老师到他家去家访。看到家庭的具体情况,她自己开车带着孩子奔波五十多公里去县人民医院。从没带谁看过病的刘老师,到了医院跑上跑下,带着孩子做完了检查,让孩子住院接受治疗,孩子很快康复了。当医生们得知刘老师只是孩子的班主任时,纷纷为她点赞!

    班里有一个学生,从小父母离异,父亲外出打工,长期由年过古稀的爷爷带着。单亲家庭的影响,爷爷的溺爱,使他养成了许多恶习,不认真学习,课堂上顶撞老师,随便拿别人的东西,经常和同学们打架斗殴,任课老师伤透了脑筋,同学们也纷纷躲着他。细心的刘语老师经过细心观察发现,他热爱体育活动,喜欢帮助同学,于是就让他担任班上的体育委员和教室管理员。对他取得的每一点成绩,她都及时给予肯定和鼓励,多次和他谈心,生活上给予许多关照。这个学生因为充分发挥了自己的特长,体现自己的价值,一期结束,孩子的很多坏习惯都改好了,成了班上最得力的班干部之一。

    教书育人是一个系统工程,刘语老师把性格各异的学生看成是千姿百态的花朵,精心地呵护,用母亲般的温暖去关心学生,用挚友般的情去打动学生,挽救了一个个意志、性格、成绩等方面存在问题的孩子,用无私的奉献精神去播撒真情,收获阳光。

    默默耕耘,茁壮成长

    现在,送走一届毕业生后,刘语老师变成了一年级一班的语文老师。为了提高教学质量,刘语老师想了许多办法,在直观教学过程中,为了适应低年级儿童的认知特点,她带领学生自制了许多教具,让学生动手操作,学生在轻松体验中获得知识,在快乐中成长。在完成教学任务的同时,她还不断地加强自己的业务进修,积极参加各种职业培训,积极撰写教研论文,虚心向他人请教。在学校,人们都进入了梦乡的时候,她还在灯下钻研教材,完成各种培训作业,不懈的努力换来了丰厚的回报:她撰写的《中小学典型案例分析》获重庆市中小学典型案例分析活动三等奖;《<生命生命>教学实录赏析》获丰都县“卓越课堂建设”展评一等奖;《语文教学•天马行空》获丰都县“卓越课堂建设”展评一等奖;《塑造厨师角色,演绎教师风采》被评为丰都县优秀文章;《论土豪梦》获丰都县小学教师组三等奖;丰都县青少年读书活动小学征文比赛中获辅导二等奖。她还先后代表丰都县参加各类市内外赛课,在重庆市优质课竞赛中获二等奖;代表重庆国培班学员在江苏二附的展示课中获一等奖;参加三届先锋杯,获语文阅读一等奖、思想品德二等奖、语文习作二等奖;丰都县师德师风演讲比赛获一等奖;丰都县“班主任技能大赛”获二等奖。还先后荣获“课改标兵”“三八红旗手”“优秀教师”“优秀共产党员”“国培班优秀学员”等荣誉称号。

    太阳底下,没有比教师更光辉的职业!为了山区的孩子,为了山区教育事业的明天,她默默地耕耘着,茁壮成长着。正如刘语老师自己所说:我家乡是我的根,我爱家乡,但更爱“异乡”。在“异乡”,我离不开山区里的孩子,我在这里找到了回报社会实现自己人生价值的路径,成为一名山区的老师,我找到了归属,“狠”快乐地收获着成就感。

    “甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰”,这是刘语老师的誓言。为了丰都山区的孩子们,为了山区教育事业更好的明天,刘语老师默默耕耘着,无私奉献着,茁壮地成长着。山水桃源风景独好,水墨青春桃李尤香!

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