传承优秀传统文化 紧缺领域教师技术技能传承创新民族文化艺术类中职教师素质提高计划国家级培训纪实
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传承优秀传统文化 紧缺领域教师技术技能传承创新民族文化艺术类中职教师素质提高计划国家级培训纪实

来源:华龙网综合2019-03-14

坚定文化自信。党的十九大报告中指出“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴”。长江师范学院民族研究院副院长余继平教授深刻领会十九大精神并付诸行动,为贯彻落实《中华优秀文化传承发展工程实施意见》《振兴中国手传统工艺振兴计划》精神,坚定文化自信,推进文艺守正创新,余教授带着自己对民俗艺术的信仰与情怀申请并主持了民族歌舞、民间剪纸、石雕石刻、舞龙领域的中职教师素质提高计划国家级培训项目。在培训过程中,余教授的讲座《做有信仰,有情怀,有担当的新时代文艺教育工作者》得到培训学员一致好评,来自重庆市育才职业教育中心的陈学林老师说“通过听余教授生动有趣的讲解,他更加理解了文化自信的含义及作为一名文艺工作者如何很好的践行文化自信”。而来自女子职业高级中学的邬玉蓉老师则说“余教授把国家政策与人民生活结合在一起,通过大量的民间实例来讲解文化自信,使我获益匪浅,为她早日成为优秀文艺工作者提供了明确的方向”。

余继平教授做学术总结

孟少伟讲授文艺作品编创理论与实践

坚持德艺双修。重庆市涪陵区舞蹈家协会主席孟少伟老师就是一位德艺双修的文艺工作者,他不是涪陵本地人,但他却在涪陵一扎根就是40年。是什么让他待在外乡这么多年?是梦想!是他的艺术情怀!孟老师曾说过“文化是一座城市的灵魂,他要为涪陵文化事业的发展尽一份绵薄之力”,但事实上,孟老师对涪陵的文化艺术事业做出了巨大的贡献。他创作了大量的作品,其中《那一双温暖的手》获得重庆市第十三届精神文明建设“五个一工程”奖,使涪陵区在这个奖项上实现零的突破。2019311日,孟老师为国培学员讲了题为《文艺作品编创理论与实践》的讲座,让学员们深深感受到民俗文化融入到舞台表演中的震撼感!孟老师在讲解文艺作品创作理念过程中,一边播放作品,一边解讲当时的灵感来源与作品发展过程,让我们深深体会到了孟老师对艺术纯粹的情怀和沉静的耐心。在创作过程中,他不断深入乡村,走进人民内心,感受民间文化,与人民一起研究民俗文化,他创作的作品中大多数表演者都是地地道道的农民。这让我更好地理解了习主席在看望参加政协会议的文化艺术界时说的话“人民是创作的源头活水,文化文艺工作者要跳出身边小小的悲欢,走进实践深处,观照人民生活,表达人民心声,用心用情用功抒写人民、描绘人民、歌唱人民”。

余继平教授做学术总结

崔春梅教授民间剪纸艺术技艺

来自山西吕梁市的中国民间剪纸传承人崔春梅为学员

看到“德艺双修”四个字,我的脑海中不自觉地就想到了崔春梅老师。她山西吕梁市中阳剪纸省级传承人。在这次国培中,崔老师为学员们带来了一场“盛大的视觉盛宴”,崔老师依次展示了《抓髻娃娃》《学雷锋》《竹叶梅花水烟袋,公又喜来婆又爱》《吊子花》《云之花》《枣山娃》《嫁汝》《引嫊子》《十二生肖》《花瓶十二生肖》《生命树》《反腐倡廉》《家》《民富强国》及《老有所乐》等作品,讲解每幅剪纸作品时,崔老师都会把创作思路讲给大家听,并且详细解读了作品中的每一个细节。让我们从中感悟到剪纸艺术的伟大和神奇:每一幅作品都是有生命、有灵魂的;一幅作品乍一看是一个整体,一个个体或物体,但是细细品读,会看到很多个生命体,有期盼平安的、有祝福财源不断的、有表示多子多福的、有表示国泰民安的,也有反映农民生活的。来自开县职教中心的陈霖老师很激动地说:“原来我的思想也可以通过剪纸的形式表达出来”,来自铜梁职教中心的吴中举老师兴奋地说:“通过崔老师的讲解,才真正知道什么是剪纸文化”。崔老师在讲座结束之际说:“创作,不是你铺下纸,再创作。”虽然崔老师没有说后半句,但我们都已知晓其深意,创作是在灵感来的一瞬间或看到一个场景有感而不是没有想法的手持剪刀坐在铺平的纸面前。讲座过后,紧接着就是崔春梅老师与宁夏中国剪纸传承人伏兆娥老师传授中国剪纸技艺,三名助教四川三台市剪纸传承人兰小奇、市内剪纸创作者张建老师、唐礼茂指导学员剪纸实践教学。学员们个个手持剪刀,怀着要学本领的心情分组凑在四位老师跟前,学起了剪纸文化。这就是民俗文化的一种传承方式,一代传一代,生生不息。

来自四川的市级传承人兰小奇指导学生剪纸

立志立心铸魂

一个国家、一个民族不能没有灵魂。文化文艺工作、哲学社会科学工作就属于培根铸魂的工作。国培学习期间,学员每周开两次座谈会,讨论学习心得,互学互助,使每位学员都能取长补短,思想整合,得到一个最优的学习效果。国培学习后,每一位学员都更新了学习目标和教学目标,立志要做一个优秀的文化传承人,用五千年的中华文化铸就中国魂。

学员认真听余教授讲座

学员在助教指导下完成第一幅作品 

推进守正创新

正本清源,守正创新。“守正”是根基,“创新”是发展。国培两周的集中学习过程,每一个讲座、每一堂实践操作课,其实都在向我们传递一个信息:作为一个文艺工作者,要不忘初心,踏实工作,在吃透传统文化的基础上,寻求突破,努力创新,把中国民间艺术文化、民俗精神、艺术情怀继续传承下去,把中国民族文化发扬光大。(文/ 景晓红  

本文图片均由景晓红提供

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传承优秀传统文化 紧缺领域教师技术技能传承创新民族文化艺术类中职教师素质提高计划国家级培训纪实

2019-03-14 16:00:42 来源: 0 条评论

坚定文化自信。党的十九大报告中指出“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴”。长江师范学院民族研究院副院长余继平教授深刻领会十九大精神并付诸行动,为贯彻落实《中华优秀文化传承发展工程实施意见》《振兴中国手传统工艺振兴计划》精神,坚定文化自信,推进文艺守正创新,余教授带着自己对民俗艺术的信仰与情怀申请并主持了民族歌舞、民间剪纸、石雕石刻、舞龙领域的中职教师素质提高计划国家级培训项目。在培训过程中,余教授的讲座《做有信仰,有情怀,有担当的新时代文艺教育工作者》得到培训学员一致好评,来自重庆市育才职业教育中心的陈学林老师说“通过听余教授生动有趣的讲解,他更加理解了文化自信的含义及作为一名文艺工作者如何很好的践行文化自信”。而来自女子职业高级中学的邬玉蓉老师则说“余教授把国家政策与人民生活结合在一起,通过大量的民间实例来讲解文化自信,使我获益匪浅,为她早日成为优秀文艺工作者提供了明确的方向”。

余继平教授做学术总结

孟少伟讲授文艺作品编创理论与实践

坚持德艺双修。重庆市涪陵区舞蹈家协会主席孟少伟老师就是一位德艺双修的文艺工作者,他不是涪陵本地人,但他却在涪陵一扎根就是40年。是什么让他待在外乡这么多年?是梦想!是他的艺术情怀!孟老师曾说过“文化是一座城市的灵魂,他要为涪陵文化事业的发展尽一份绵薄之力”,但事实上,孟老师对涪陵的文化艺术事业做出了巨大的贡献。他创作了大量的作品,其中《那一双温暖的手》获得重庆市第十三届精神文明建设“五个一工程”奖,使涪陵区在这个奖项上实现零的突破。2019311日,孟老师为国培学员讲了题为《文艺作品编创理论与实践》的讲座,让学员们深深感受到民俗文化融入到舞台表演中的震撼感!孟老师在讲解文艺作品创作理念过程中,一边播放作品,一边解讲当时的灵感来源与作品发展过程,让我们深深体会到了孟老师对艺术纯粹的情怀和沉静的耐心。在创作过程中,他不断深入乡村,走进人民内心,感受民间文化,与人民一起研究民俗文化,他创作的作品中大多数表演者都是地地道道的农民。这让我更好地理解了习主席在看望参加政协会议的文化艺术界时说的话“人民是创作的源头活水,文化文艺工作者要跳出身边小小的悲欢,走进实践深处,观照人民生活,表达人民心声,用心用情用功抒写人民、描绘人民、歌唱人民”。

余继平教授做学术总结

崔春梅教授民间剪纸艺术技艺

来自山西吕梁市的中国民间剪纸传承人崔春梅为学员

看到“德艺双修”四个字,我的脑海中不自觉地就想到了崔春梅老师。她山西吕梁市中阳剪纸省级传承人。在这次国培中,崔老师为学员们带来了一场“盛大的视觉盛宴”,崔老师依次展示了《抓髻娃娃》《学雷锋》《竹叶梅花水烟袋,公又喜来婆又爱》《吊子花》《云之花》《枣山娃》《嫁汝》《引嫊子》《十二生肖》《花瓶十二生肖》《生命树》《反腐倡廉》《家》《民富强国》及《老有所乐》等作品,讲解每幅剪纸作品时,崔老师都会把创作思路讲给大家听,并且详细解读了作品中的每一个细节。让我们从中感悟到剪纸艺术的伟大和神奇:每一幅作品都是有生命、有灵魂的;一幅作品乍一看是一个整体,一个个体或物体,但是细细品读,会看到很多个生命体,有期盼平安的、有祝福财源不断的、有表示多子多福的、有表示国泰民安的,也有反映农民生活的。来自开县职教中心的陈霖老师很激动地说:“原来我的思想也可以通过剪纸的形式表达出来”,来自铜梁职教中心的吴中举老师兴奋地说:“通过崔老师的讲解,才真正知道什么是剪纸文化”。崔老师在讲座结束之际说:“创作,不是你铺下纸,再创作。”虽然崔老师没有说后半句,但我们都已知晓其深意,创作是在灵感来的一瞬间或看到一个场景有感而不是没有想法的手持剪刀坐在铺平的纸面前。讲座过后,紧接着就是崔春梅老师与宁夏中国剪纸传承人伏兆娥老师传授中国剪纸技艺,三名助教四川三台市剪纸传承人兰小奇、市内剪纸创作者张建老师、唐礼茂指导学员剪纸实践教学。学员们个个手持剪刀,怀着要学本领的心情分组凑在四位老师跟前,学起了剪纸文化。这就是民俗文化的一种传承方式,一代传一代,生生不息。

来自四川的市级传承人兰小奇指导学生剪纸

立志立心铸魂

一个国家、一个民族不能没有灵魂。文化文艺工作、哲学社会科学工作就属于培根铸魂的工作。国培学习期间,学员每周开两次座谈会,讨论学习心得,互学互助,使每位学员都能取长补短,思想整合,得到一个最优的学习效果。国培学习后,每一位学员都更新了学习目标和教学目标,立志要做一个优秀的文化传承人,用五千年的中华文化铸就中国魂。

学员认真听余教授讲座

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推进守正创新

正本清源,守正创新。“守正”是根基,“创新”是发展。国培两周的集中学习过程,每一个讲座、每一堂实践操作课,其实都在向我们传递一个信息:作为一个文艺工作者,要不忘初心,踏实工作,在吃透传统文化的基础上,寻求突破,努力创新,把中国民间艺术文化、民俗精神、艺术情怀继续传承下去,把中国民族文化发扬光大。(文/ 景晓红  

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