百物话百年 | 1977年9月教育部文件《邓副主席在科教工作座谈会结束时的讲话》翻印件
邓小平的讲话,充分肯定并科学评价了新中国成立以来科学、教育事业28年所取得的伟大成就。这对战斗在科学、教育战线上的广大干部、知识分子和工人,是巨大的鼓舞。

百物话百年 | 1977年9月教育部文件《邓副主席在科教工作座谈会结束时的讲话》翻印件

来源:华龙网-新重庆客户端2021-09-04

【开栏语】

百年征程,波澜壮阔;百年初心,历久弥坚。

在中国共产党成立100周年之际,重庆中国三峡博物馆联合重庆华龙网集团推出《百物话百年》栏目,精选100件馆藏文物进行阐释,讲诉中国共产党光辉历史,展现中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命。

1977年9月教育部文件《邓副主席在科教工作座谈会结束时的讲话》翻印件


1977年9月教育部文件《邓副主席在科教工作座谈会结束时的讲话》翻印件
重庆中国三峡博物馆藏
尺寸:26.5cm×19cm
来源:2019年征集购买

重庆中国三峡博物馆藏1977年9月《邓副主席在科教工作座谈会结束时的讲话》翻印件,纸质,长26.5厘米,宽19厘米。2019年,为举办“‘国强’的生活——庆祝新中国成立70周年重庆生活变迁物证展”,征集购买入馆。

1977年7月,党的中共十届三中全会决定恢复邓小平的职务。此时距粉碎“四人帮”已有9个多月,党和国家各项工作虽然有所起色,但由于“两个凡是”的影响,社会主义建设在前进中徘徊。面对这种局面,复出后的邓小平主动要求分管科学教育工作,决心以教育和科学作为突破口,实行全面的拨乱反正。

为倾听科教界的意见,了解科教工作的实际情况,打开科教工作的新局面,邓小平决定主持召开一个科学和教育工作座谈会。1977年8月4日至8日,科教工作座谈会在北京召开。在广泛听取科技、教育工作者的意见与建议后,邓小平对科教工作的现状、存在的问题有了更为全面深刻的认识,对于搞好科教工作的思路也更加清晰。8月8日上午,他作了长达3小时的讲话,发表了自己关于科学和教育工作的看法和几点意见。邓小平在讲话中总共讲了6个问题:一是对全国教育战线“十七年”工作的估计,二是调动教育工作者的积极性,三是科研体制,四是教育制度,五是后勤工作,六是科学研究的学风。

邓小平的讲话,充分肯定并科学评价了新中国成立以来科学、教育事业28年所取得的伟大成就。这对战斗在科学、教育战线上的广大干部、知识分子和工人,是巨大的鼓舞。特别是邓小平对于教育战线广大知识分子辛勤劳动的充分肯定,大大调动了他们长期受“四人帮”压抑的革命积极性。从某种意义上说,中国科教工作的春天,中国知识分子的春天,开始于1977年8月邓小平主持的科教工作座谈会。同时,科学教育事业工作的转变,也为积极探索其他领域的改革奏响了序曲。

参考文献:

[1]罗平汉:《引领科教领域的拨乱反正:1977年科教工作座谈会》,《党史文苑》,2015年第1期。

作者:张莉

联合出品:

重庆华龙网集团

重庆中国三峡博物馆

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百物话百年 | 1977年9月教育部文件《邓副主席在科教工作座谈会结束时的讲话》翻印件

2021-09-04 08:36:59 来源: 0 条评论

【开栏语】

百年征程,波澜壮阔;百年初心,历久弥坚。

在中国共产党成立100周年之际,重庆中国三峡博物馆联合重庆华龙网集团推出《百物话百年》栏目,精选100件馆藏文物进行阐释,讲诉中国共产党光辉历史,展现中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命。

1977年9月教育部文件《邓副主席在科教工作座谈会结束时的讲话》翻印件


1977年9月教育部文件《邓副主席在科教工作座谈会结束时的讲话》翻印件
重庆中国三峡博物馆藏
尺寸:26.5cm×19cm
来源:2019年征集购买

重庆中国三峡博物馆藏1977年9月《邓副主席在科教工作座谈会结束时的讲话》翻印件,纸质,长26.5厘米,宽19厘米。2019年,为举办“‘国强’的生活——庆祝新中国成立70周年重庆生活变迁物证展”,征集购买入馆。

1977年7月,党的中共十届三中全会决定恢复邓小平的职务。此时距粉碎“四人帮”已有9个多月,党和国家各项工作虽然有所起色,但由于“两个凡是”的影响,社会主义建设在前进中徘徊。面对这种局面,复出后的邓小平主动要求分管科学教育工作,决心以教育和科学作为突破口,实行全面的拨乱反正。

为倾听科教界的意见,了解科教工作的实际情况,打开科教工作的新局面,邓小平决定主持召开一个科学和教育工作座谈会。1977年8月4日至8日,科教工作座谈会在北京召开。在广泛听取科技、教育工作者的意见与建议后,邓小平对科教工作的现状、存在的问题有了更为全面深刻的认识,对于搞好科教工作的思路也更加清晰。8月8日上午,他作了长达3小时的讲话,发表了自己关于科学和教育工作的看法和几点意见。邓小平在讲话中总共讲了6个问题:一是对全国教育战线“十七年”工作的估计,二是调动教育工作者的积极性,三是科研体制,四是教育制度,五是后勤工作,六是科学研究的学风。

邓小平的讲话,充分肯定并科学评价了新中国成立以来科学、教育事业28年所取得的伟大成就。这对战斗在科学、教育战线上的广大干部、知识分子和工人,是巨大的鼓舞。特别是邓小平对于教育战线广大知识分子辛勤劳动的充分肯定,大大调动了他们长期受“四人帮”压抑的革命积极性。从某种意义上说,中国科教工作的春天,中国知识分子的春天,开始于1977年8月邓小平主持的科教工作座谈会。同时,科学教育事业工作的转变,也为积极探索其他领域的改革奏响了序曲。

参考文献:

[1]罗平汉:《引领科教领域的拨乱反正:1977年科教工作座谈会》,《党史文苑》,2015年第1期。

作者:张莉

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