武隆区统战文化“四进”风采展示⑰|石桥苗族土家族乡中心校统战文化进校园
自2011年以来,大力实施“民族文化进校园”工程,广泛开展民族教育,传承优秀民族文化,逐步办成了一所民族艺术气息浓厚的特色学校。

武隆区统战文化“四进”风采展示⑰|石桥苗族土家族乡中心校统战文化进校园

来源:华龙网-新重庆客户端2021-10-13

华龙网-新重庆客户端10月13日14时讯 重庆市武隆区石桥苗族土家族乡中心小学校(简称:石桥小学),自2011年以来,大力实施“民族文化进校园”工程,广泛开展民族教育,传承优秀民族文化,逐步办成了一所民族艺术气息浓厚的特色学校。

据了解,该学校以“乐美”为办学理念,以“木叶吹奏”为特色项目,拓展了二胡、葫芦丝、唢呐、芦笙等民族器乐教学,奏响了新时代民族艺术教育的华美乐章,对促进民族团结进步做出了不懈努力。截止2020年底,共培养民族艺术人才1000余人。

2016年6月,“石桥木叶吹奏”被重庆市人民政府批准为第五批市级非物质文化遗产,石桥小学被批准为市级非物质文化遗产传承基地。学校在“木叶吹奏”及其它民族器乐艺术课程开设之后,确定了走民族艺术特色办学之路,充分整合各类资源,保证民族艺术课程的开设与实施,在传承民族文化的同时,让学生得到艺术的滋养。 

以木叶吹奏教学为主的民族艺术特色教育,提练出“乐美”教育理念。学校先后被命名为“重庆市义务教育阶段艺术特色学校”“重庆市美丽校园”“重庆市学校美育改革和发展实验学校”“重庆市非物质文化遗产传承教育基地”“重庆市义务教育特色学校”“重庆市民族教育特色学校”“武隆区民乐艺术特色学校”等称号。编导的土家族传统体育项目《背篼龙》参加并获“第十一届全国少数民族传统体育运动会”表演项目二等奖;学校教师张麒麟作为民族文化伟承人,于2019年9月获国务院授予“全国民族团结进步模范个人”荣誉称号。

武隆区石桥乡中心小学音乐教师张麒麟介绍到,多年来,学校坚持将民族文化传承和音乐教育相融合,推进音乐艺术教育多元化,把木叶吹奏非遗项目引进校园,带入课堂,不断探索以“乐美教育”为核心的特色学校教育形式,同时,通过学校这个舞台,让民族文化得到传承。

张麒麟称,学校为了使这项活动能够得到长期有效的开展,还成立了木叶工作室,通过老师的努力,把石桥苗族土家族乡中心小学校成功创建成为国内第一所以“木叶吹奏”为主的民族特色学校,目前,先后培养了“木叶吹奏”学生上千人,今后,还将继续把传承民族文化、促进民族团结作为重点工作,继续开展好“木叶吹奏”的推广和保护。

(本文图片由石桥苗族土家族乡中心小学提供

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2021-10-13 14:30:00 来源: 0 条评论

华龙网-新重庆客户端10月13日14时讯 重庆市武隆区石桥苗族土家族乡中心小学校(简称:石桥小学),自2011年以来,大力实施“民族文化进校园”工程,广泛开展民族教育,传承优秀民族文化,逐步办成了一所民族艺术气息浓厚的特色学校。

据了解,该学校以“乐美”为办学理念,以“木叶吹奏”为特色项目,拓展了二胡、葫芦丝、唢呐、芦笙等民族器乐教学,奏响了新时代民族艺术教育的华美乐章,对促进民族团结进步做出了不懈努力。截止2020年底,共培养民族艺术人才1000余人。

2016年6月,“石桥木叶吹奏”被重庆市人民政府批准为第五批市级非物质文化遗产,石桥小学被批准为市级非物质文化遗产传承基地。学校在“木叶吹奏”及其它民族器乐艺术课程开设之后,确定了走民族艺术特色办学之路,充分整合各类资源,保证民族艺术课程的开设与实施,在传承民族文化的同时,让学生得到艺术的滋养。 

以木叶吹奏教学为主的民族艺术特色教育,提练出“乐美”教育理念。学校先后被命名为“重庆市义务教育阶段艺术特色学校”“重庆市美丽校园”“重庆市学校美育改革和发展实验学校”“重庆市非物质文化遗产传承教育基地”“重庆市义务教育特色学校”“重庆市民族教育特色学校”“武隆区民乐艺术特色学校”等称号。编导的土家族传统体育项目《背篼龙》参加并获“第十一届全国少数民族传统体育运动会”表演项目二等奖;学校教师张麒麟作为民族文化伟承人,于2019年9月获国务院授予“全国民族团结进步模范个人”荣誉称号。

武隆区石桥乡中心小学音乐教师张麒麟介绍到,多年来,学校坚持将民族文化传承和音乐教育相融合,推进音乐艺术教育多元化,把木叶吹奏非遗项目引进校园,带入课堂,不断探索以“乐美教育”为核心的特色学校教育形式,同时,通过学校这个舞台,让民族文化得到传承。

张麒麟称,学校为了使这项活动能够得到长期有效的开展,还成立了木叶工作室,通过老师的努力,把石桥苗族土家族乡中心小学校成功创建成为国内第一所以“木叶吹奏”为主的民族特色学校,目前,先后培养了“木叶吹奏”学生上千人,今后,还将继续把传承民族文化、促进民族团结作为重点工作,继续开展好“木叶吹奏”的推广和保护。

(本文图片由石桥苗族土家族乡中心小学提供

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